Autor: Tkajko

CESUN Universidad.- Al ser Tijuana un referente nacional e internacional en el tema musical, Fritz Torres y Gerardo Molina (Harry) lanzaron un proyecto de documentación gráfica el pasado 25 de Octubre del 2021 que cuenta la historia de la música en nuestra ciudad a través de las portadas de sus discos que trajo como resultado la creación de Tijuana COVERS.

En un encuentro con estudiantes y docentes de la ingeniería en multimedia, detallaron que este libro es un recorrido gráfico por la música de Tijuana a través de sus portadas, al contener más de 500 imágenes que a lo largo del tiempo han dado rostro a la producción musical en la ciudad y que figuran en esta selección de vinilos, casetes, discos compactos y formato digital, a la que se integran, además, referencias y anécdotas narradas por los personajes centrales al tema y la época; músicos, diseñadores, artistas y escritores describen un periodo que abarca seis décadas del arte, la vida y la identidad de Tijuana, una ciudad joven, fruto de la mezcla, el intercambio y la hibridación, que ha jugado desde su nacimiento un rol importante en la industria cultural del país, marcando tendencia en diferentes disciplinas en ambos lados de la frontera.

Expresaron que tras 5 años de investigación, más de 50 entrevistas e innumerables charlas con diseñadores, músicos, escritores y coleccionistas, Tijuana Covers ha logrado reunir en 365 páginas, textos e imágenes a todo color que dejan constancia de 6 décadas de producción musical en Tijuana desde el punto de vista de la gráfica y el arte.

Finalmente, invitaron a la comunidad estudiantil a un evento este próximo domingo 5 de diciembre de 2021, a la presentación oficial de Tijuana Covers en el festival “Tijuana Record Show”, un evento gratuito que tiene como principal estandarte la música, en el cual participan particulares que van a vender o intercambiar discos, casetes o vinilos. “TIJUANA RECORD SHOW” y que tendrá lugar en el Observatorio Centro de Estudios Cinematográficos, antiguo Cine Bujazán.(Evento gratuito)

En este encuentro estuvo presente también Ramón de Bostich y el Director de Imagen de CESUN Universidad, Ernesto Alejandro Aello Fregozo.

En su discurso por el 27 aniversario de CESUN Universidad, el Rector Lic. Ernesto Aello Arvizu, enfatizó que la institución se encuentra lista para recibir a todos sus estudiantes de manera presencial, al asegurar que gracias al modelo educativo de CESUN donde ya se venía trabajando en línea aún antes de hacer frente a la pandemia, se pudo actuar en consecuencia una vez iniciada esta contingencia con las herramientas que ya venía manejando CESUN con sus estudiantes.

“Nosotros estamos preparados, solo falta que nuestros alumnos decidan regresar” declaró.

Al inaugurar la semana de aniversario de CESUN Universidad resaltó que se conmemora la continuidad de un proyecto educativo destinado a formar profesionales que respondan a las necesidades del entorno y contribuyan al mejoramiento de nuestra región y del país.

“En nuestra historia, nos mantenemos en cambio para asegurar la vanguardia, y dar respuesta a nuestra misión institucional, todo ello gracias al trabajo y compromiso de la comunidad CESUN” afirmó.

Aello Arvizu destacó que a lo largo de estos 27 años de vida, CESUN ha avanzado haciendo frente a un sinnúmero de adversidades, al evolucionar y fortalecerse para ampliar sus horizontes y estrechar lazos de colaboración con otras instituciones.

Detalló que gracias a la implementación del modelo educativo centrado en los estudiantes, con un enfoque innovador y vanguardista fortaleciendo el uso efectivo de las tecnologías de información en el ámbito educativo, se ha sostenido la efectividad y continuidad académica de nuestros estudiantes durante este tiempo de contingencia.

“Los desafíos de esta contingencia pone en manifiesto la capacidad de transformación y aceptación de los cambios” agregó.

Finalmente, la inauguración concluyó con la conferencia magistral: Conferencia Magistral: Perspectivas del Cluster Médico en Baja California al con la participación del Ing. Ing. Miguel Ángel Díaz Félix Alonso, Director General en Ensambles de Calidad México, SA de CV. o Miembro fundador y Tesorero del Clúster de Dispositivos Médicos.

 

A pesar de que se prevé un incremento en la economía para el cierre de este 2021, se estima que en el año entrante la economía vuelva a disminuir y para contrarrestar este fenómeno será necesario priorizar la generación de políticas públicas orientadas a promover más inversiones en el país así como dar confianza y certeza a los inversionistas, consideró el Dr. Domingo Ramos Medina.

Invitado en el marco del 27 aniversario de CESUN Universidad, con el tema “Perspectivas Económicas para el 2022” expuso que Baja California se encuentra por encima de la media nacional en la generación de empleo durante el 2020 con un incremento del 4.5% en comparación con el 2019.

El Maestro en Gobierno y Políticas Públicas por la Universidad Panamericana, destacó que para el 2022, el gobierno federal planea disminuir el presupuesto destinado a los rubros de economía y desarrollo, así como al Instituto Nacional Electoral, al priorizar el temas de bienestar y turismo.

Consideró que para prevenir un declive en la economía el próximo año es fundamental generar inversiones, nacionales y extranjeras, al ser una de las áreas donde México ha salido adelante gracias a la inversión privada y pública (principalmente en obras de infraestructura).

Ejemplificó cómo el Producto Interno Bruto  disminuyó en las actividades primarias, secundarias y terciarias del país durante el 2020.

Finalmente, el Doctor en Ciencias Administrativas por UABC agregó que hay incertidumbre ante un panorama complejo debido a que la pandemia sigue siendo una limitante para el crecimiento económico, hay desconfianza empresarial por la cancelación de proyectos como el Nuevo Aeropuerto de la Ciudad de México, los cambios de reglas como en el sector eléctrico en donde hay una propuesta del Presidente para limitar la generación de energía eléctrica mediante fuentes renovables (energía eólica, solar, etc.), la pérdida de competitividad además de la política de gasto público y las reformas no progresistas.

Sin embargo afirmó que la certidumbre ante este panorama es que se prevé un crecimiento en el consumo y en la inversión, además del arribo de remesas, así mismo dijo que la ventaja que tiene Tijuana es estar en frontera, lo que beneficia gracias a que se estima que Estados Unidos crezca en su economía por encima del 6% en su PIB y este crecimiento impulsa el de la economía mexicana.

El Modelo Educativo es el instrumento de orientación del que hacer institucional enmarcado en las tendencias nacionales e internacionales en educación, abordando los retos que enfrenta la educación superior en México y América Latina.

El Modelo Educativo de CESUN Universidad 2020-2027 representa sus 26 años de experiencia como institución educativa comprometida con la formación de profesionales, es el resultado de una trascendental participación de la Comunidad Universitaria, reflejando el proceso de renovación Institucional hacia nuevos esquemas de calidad educativa, congruente con su Misión, Visión 2027, sus Valores y Principios Institucionales como ejes orientadores que expresan el sentido de la tarea Institucional.

MEDIANTE 4 PILARES FUNDAMENTALES

Con la finalidad de abordar los retos que enfrenta la educación superior en México y América Latina y para atender la Visión 2027, CESUN Universidad diseña un Modelo Educativo que integra el deber ser de la Institución, sus valores y principios a partir de una visión holística.

Un Modelo Educativo centrado en el aprendizaje requiere de la evolución de las habilidades del Estudiante y del Docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sustentado en los cuatro pilares de la educación. Para ello, se demanda fortalecer en el Estudiante la autonomía, el pensamiento reflexivo, paradójico y resiliente, así como, la capacidad de saber aprender. Por otro lado, el Docente debe asumir una actitud empática y propositiva, asumiendo el rol de facilitador del aprendizaje.

El ME-CESUN Universidad 2020-2027 centrado en el Estudiante toma el contexto sociocultural del educando, sus perspectivas, experiencias, intereses, capacidades y necesidades, concibiendo a éste como protagonista, capaz de tomar sus propias decisiones de manera razonada e informada. Por ello, el Docente debe comprender la realidad del Estudiante impulsando sus capacidades y apoyando sus necesidades básicas de aprendizaje.

Los agentes principales en el proceso enseñanza-aprendizaje son el Estudiante como el centro del Modelo Educativo y el Docente como principal promotor del proceso de enseñanza-aprendizaje establecido, siendo los programas académicos el componente que los une.

 

El Modelo Educativo de CESUN establece planes y programas de estudio que se caracterizan por ser vanguardistas y flexibles. La vanguardia se establece en sus planes y programas de estudio mediante los diferentes niveles y modalidades que oferta la institución, dando respuestas a las demandas actuales de la sociedad, fundamentalmente, a partir de la solución de problemas y necesidades del entorno con una perspectiva presente y futura.

El modelo educativo está sustentado en los cuatro pilares de la educación para el siglo XXI, propuestos por la UNESCO.

• SABER CONOCER.- Aprender a comprender el mundo que nos rodea, al menos lo suficiente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir.
• SABER HACER.- Está más estrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional. Desarrollar las habilidades y destrezas para aplicar el conocimiento.
• SABER CONVIVIR.- Capacidad para establecer y desarrollar relaciones sociales en todos los espacios en donde nos corresponda interactuar.
• SABER SER.- Capacidad de la autodirección, responsabilidad, solución de problemas, toma de decisiones y valores propios de los humanos para percibir a los demás y vivir en un contexto social.

Su misión, visión y valores están enfocados en formar individuos competentes en el ejercicio de su profesión, que sean capaces de adaptarse críticamente a los cambios de la sociedad, que la creatividad sea su distintivo, capaces de utilizar y crear conocimiento, que puedan aprender durante toda su vida y mejorar así su práctica laboral.

Dentro de su filosofía institucional, CESUN tiene la misión de formar profesionales integrales, a través de un currículum vanguardista, contribuyendo al desarrollo del entorno y la sociedad, con integridad y responsabilidad social.

Valores Institucionales.

Para alcanzar sus fines esenciales, CESUN Universidad sustenta su labor en cuatro valores fundamentales:

• Integridad. Transparencia en el comportamiento, que permite emplear de forma correcta las aptitudes y capacidades para contribuir al desarrollo del entorno y la sociedad.
• Responsabilidad. Cumplimiento de los derechos y obligaciones de forma congruente actuando de forma correcta, con la sociedad y su entorno.
• Compromiso. Cumplimiento de las obligaciones contraídas, con el propósito de lograr el desarrollo personal y profesional, de manera integral, para beneficio de su entorno y la sociedad.
• Solidaridad. Trabajo colaborativo con equidad y transparencia en el comportamiento, aportando sus ideas y conocimientos con el propósito de lograr el desarrollo integral, para beneficio de su entorno y la sociedad.

Principios CESUN Universidad.

• Equidad. Dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones, respetando las diferencias y cualidades, buscando el beneficio de todos.
• Honestidad. Rectitud y congruencia en la forma de ser y actuar para contribuir al desarrollo del entorno y la sociedad.
• Responsabilidad Tecnológica. Identificar la normatividad aplicable, empleando los instrumentos, métodos y técnicas, con ética, en beneficio del entorno y la sociedad.
• Gestión de la Información. Identificar la normatividad aplicable, utilizando las fuentes y medios de información, con ética, en beneficio del entorno y la sociedad.
• Calidad Académica. Implementar procesos de enseñanza – aprendizaje que cumplan con los estándares nacionales e internacionales, de manera integral, a través de planes y programas de estudio, congruentes con las necesidades del entorno y la sociedad.
• Creatividad. Propiciar el desarrollo de ideas divergentes, con responsabilidad, que atiendan realidades concretas, contribuyendo al desarrollo del entorno y la sociedad.
• Innovación. Transformar realidades concretas, mediante ideas divergentes, con responsabilidad, contribuyendo al progreso del entorno y la sociedad.
• Responsabilidad Social. Fomentar valores y principios, en la formación de profesionales con conciencia social, comprometidos, en prevenir y solucionar problemas de su entorno y la sociedad.
• Desarrollo Humano. Propiciar la mejora en la calidad de vida, mediante entornos y ambientes de aprendizaje multidisciplinarios, comprometidos, en prevenir y solucionar problemas de su entorno y la sociedad.
• Trabajo Colaborativo. Impulsar comunidades, ambientes y entornos de aprendizaje que generen conocimientos multidisciplinarios, solucionando realidades concretas, con responsabilidad, contribuyendo al desarrollo del entorno y la sociedad.

En un encuentro con el área académica,  el Rector de CESUN Universidad, Ernesto Aello Arvizu reconoció el trabajo del maestro Fabian Soto Gálvez al hacer una remembranza de cómo  fue uno de los pioneros de CESUN Universidad y quien ayudó a consolidar esta institución al grado de llegar a ser, en la actualidad, una de las 100 universidades reconocidas por la revista Reader’s Digest México. 

Por su parte el maestro Fabián Soto expresó su agradecimiento y recordó que su inicio  como docente fue ante la falta de un profesor  en un salón de clases al ser el comienzo de una nueva pero enriquecedora etapa en su vida como profesional a lo largo de estos 26 años que tiene CESUN Universidad como institución.

Agregó que su experiencia laboral de más de 14 años en el sector aduanal, la atención personalizada con los docentes y el motivar a los estudiantes conocer lo amplio que es el campo profesional, llevándolos a visitar aduanas y aeropuertos en diferentes ciudades de México  e incluso en algunos países de América como Colombia y Cuba,  les ayudó a entender mejor la carrera de Aduanas y Logística y Negocios Internacionales, al ser estas experiencias y prácticas fuera del aula, tener egresados bien posicionados en el ámbito laboral y convertir a CESUN a nivel estatal como una de las instituciones con mayor experiencia en el campo de aduanas y comercio exterior.

“Lo que me deja CESUN como coordinador es el trato directo con los estudiantes y poderles ayudar” enfatizó.

Finalmente alentó a los coordinadores académicos presentes a ser empáticos con el alumnado y dar ese sentido de pertenecía que los jóvenes necesitan.

A partir de este primero de septiembre, el Maestro Fabián Soto pausa sus labores en CESUN Universidad y el cuerpo docente, administrativo y estudiantil le desea mucho éxito en todo lo que haga.

En reunión con padres de familia se dieron los pormenores de cómo será el retorno a clases presenciales de manera híbrida una vez que el semáforo epidemiológico esté en color verde.

CESUN Preparatoria.- Mientras se espera la autorización de la Secretaría de Salud para volver a clases presenciales, este 30 de agosto CESUN Preparatoria Cuatrimestral iniciará su ciclo escolar de manera virtual, sin embargo, ya se cuenta con un protocolo de seguridad para el ingreso de manera híbrida el cuál se dio a conocer en reunión con padres de familia.

El Director de CESUN Bachillerato Cuatrimestral, Mtro. Gustavo Cabrera, explicó que el único grupo que se apertura en este año, será dividido en dos subgrupos de 10 a 12 estudiantes cada uno, los cuales se turnarán una semana cada uno de manera presencial y el otro se quedará en casa con actividades escolares vía classroom ya que el docente atenderá en el aula al grupo que acuda en esa semana a la institución.

El titular de Bachillerato CESUN, detalló que una vez que inicien las clases presenciales de manera híbrida los estudiantes deberán pasar por tres filtros:

Filtro 1: Los padres de familia deberán preguntar a sus hijos e hijas en casa si se sienten bien de salud, en caso de que no sea así, deberán notificar a la institución vía correo y llevar a sus hijos a seguimiento médico.

Filtro 2: En la entrada, además de la toma de temperatura y gel antibacterial, se le realizará una breve entrevista relacionada a los síntomas de covid, en caso de que alguna de estas preguntas sea positiva tendrán que regresar junto con sus padres a casa y a seguimiento médico.

Filtro 3: En el aula, el docente preguntará a sus estudiantes cómo se siente cada uno, si no se sienten bien emocionalmente, se podrá atender en el Departamento de Psicología Aplicada (DEPAC) de CESUN, pero si responden sentirse mal de salud, se activaría el protocolo de aislamiento, notificación a padres y al sistema de salud, en caso de confirmar el caso como sospechoso covid, también el docente y el resto del grupo deberán continuar desde casa sus actividades durante 15 días. Por ello exhortó, que para evitar llegar a esta situación, es de suma importancia que los papás se cercioren en casa que sus hijos están bien de salud.

Agregó que la institución cuenta con un Departamento de Seguridad e Higiene que está vinculado con la Secretaría de Salud y nos tendrán informados del avance al semáforo epidemiológico y medidas de prevención.

Finalmente reiteró que al iniciar las clases de manera virtual, es importante que el estudiante tenga su cámara encendida durante sus clases, la puntualidad en su horario de 8 am a 12 pm y mantener una actitud positiva para iniciar esta nueva etapa en su vida académica y construir realidades asombrosas.

Agregó que las inscripciones continúan abiertas todavía la próxima semana.

 

Convencido de que la educación transforma vidas, el maestro Jorge Javier Loera Juárez  lleva más de 16 años como docente en CESUN Universidad y durante todo este tiempo expresa que su mayor motivación ha sido el compartir con sus estudiantes su experiencia de vida laboral y cómo pueden lograr el éxito profesional si va acompañado de la práctica de buenos valores.

En la ceremonia de reconocimiento a la labor docente de CESUN, sobresalió como  el maestro con mayor trayectoria, destacó que uno de los principios que busca inculcar en sus estudiantes es que el éxito se logra a través de  los valores, los buenos hábitos y las buenas costumbres, valores como la constancia, perseverancia, integridad y honestidad.

“Entre más valores apliquemos, más posibilidades tenemos de que nos vaya bien en la vida” afirmó.

Al dar clases de ética y valores, asegura que de igual manera busca inculcar estas verdades en todas las demás materias que imparte.

“Estoy convencido de que la educación transforma vidas, transforma familias, transforma ciudades y transforma países, por eso me dedico a la docencia, por eso elegí compartir mi tiempo profesional para compartir con otros” expresó al recibir su reconocimiento.

No es un trabajo, es su propósito de vida.

Para el Maestro Loera ser docente no es un trabajo sino un propósito de vida, lo que le ha permitido disfrutar cada momento con sus estudiantes  al impartir sus clases con pasión y compromiso, al confesar que incluso le parece divertido, ya que  hace lo que le apasiona y recibe un pago por ello lo que resulta muy gratificante.

Afirmó que no ha sentido que el tiempo pase lento, por lo que afirma que seguirá en esta noble labor hasta que sus fuerzas le alcancen, cultivando esa semilla en sus alumnos para que puedan alcanzar el éxito profesional en todo lo que emprendan.

Vio crecer a CESUN.

El maestro Loera inició cuando la institución se encontraba en campus Sierra, y fue en esta etapa de crecimiento en la que tuvo que comprometerse junto con los demás profesores en cumplir con el objetivo de enseñar aunque fuera un poco difícil por las condiciones en infraestructura que se presentaban, por lo que dice sentirse orgulloso de de pertenecer a esta institución al ver el crecimiento que ha tenido ahora ya establecidos en campus Morelos.
Agregó que ha sido un crecimiento mutuo, ya que anteriormente solo daba clases en modalidad escolarizada y ahora ha podido adaptarse a la modalidad ejecutiva, y dado a la pandemia trasladarse a la modalidad 100% en línea.

Inició como docente suplente.

El Mtro. Loera recuerda que la forma en cómo inició en CESUN fue al suplir a un docente en la materia de Recursos Humanos, sin embargo, a partir de ese momento se le abrió un abanico de oportunidades para impartir más materias dentro de la institución. Expresó sentirse orgulloso de ser docente en CESUN pues siempre ha tenido esa libertad de cátedra  lo que le permite enseñar e incluir todo lo que a nivel profesional considera que será útil para sus estudiantes.

Licenciado  en Relaciones Industriales, con Especialización en Administración de Recursos Humanos,  actualmente es Gerente General de una empresa de transporte administrando todas las áreas de la organización.

En la ceremonia  de Reconocimiento Docente CESUN, el rector de CESUN Universidad, Ernesto Aello Arvizu, reconoció la labor que todos los docentes han desarrollado en el tiempo de contingencia, donde tuvieron que desaprender para aprender nuevas técnicas para impartición de sus cátedras.

“Es gracias a ustedes como podemos transformar la vida de nuestros estudiantes” enfatizó en su felicitación.

En este evento virtual, en el marco del día del maestro, se dieron algunos reconocimientos a docentes que fueron elegidos por los mismos estudiantes en las categorías de:

• Maestro del año: Iván Cañez.
• Maestro novato del año: Leonardo González.
• Maestro solidario: Daniela Mata Raya.
• Maestro responsable: Sergio Jauregui.
• Maestro creativo: Pedro Villegas.
• Maestro comprometido: Luis Gerardo Montiel.
• Maestro íntegro: José Pablo Andrade.

Al ser docentes que con su ejemplo ponen en alto los principios y valores de CESUN.

¡Muchas felicidades!